NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee (Bayern)

für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

Unsere NLP Master Ausbildung führen wir in unserem Seminarzentrum am Brombachsee in Bayern durch.

Die NLP Master Practitioner Ausbildung (oder auch kurz NLP-Master-Ausbildung genannt) setzt auf dem soliden Fundament einer NLP Practitioner-Ausbildung auf und gliedert sich in vier Bereiche:

• intensive Anwendung der NLP-Techniken auf das eigene Leben („New-Life-Design“)
• Integration der NLP-Grundtechniken auf einem höheren, umfassenderen Niveau
• Erlernen neuer, komplexer Techniken
• Eigenständige, kreative Anwendung und Weiterentwicklung von NLP

Neu und noch wirkungsvoller:

Die auf dieser Seite dargestellte "klassische" NLP-Master-Ausbildung wird ab sofort durch systemische Methoden ergänzt und ist damit eine systemische NLP-Master-Ausbildung.

Der neue Name für diese Ausbildung lautet Selbstbewusstseinstraining Master. Sie kann herkömmlich als "ganz normale" NLP-Master-Ausbildung zertifiziert werden sowie zusätzlich als Systemcoach-Master.

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Terminplan für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Termine am Brombachsee

» Hier finden Sie alle Termine zu NLP Master Ausbildung

 

Ausbildungsplan für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

NLP Master Ausbildung Block 1:

• Selbsterkundung: Wer bin ich? Wo liegen meine (ungenutzten) Potenziale? Wo stehe ich heute? Wie sehen mich andere? Wohin soll / darf die Lebensreise gehen?

  TimeLine & selbstmotivierende Neugestaltung der Zukunft

NLP Master Ausbildung Block 2:

• Werte-Hierarchien elizitieren und verändern; Gedanken-Landkarten:

  Ideen und Informationen gehirnkonform-lernwirksam entwickeln und strukturieren

NLP Master Ausbildung Block 3:

• Diamond-Pattern:

  Glaubenslandkarten erkunden, Glaubenssätze auflösen, neue Glaubenssätze emotional entwickeln und verankern;

NLP Master Ausbildung Block 4:

• Sleigth of mouth pattern; Refraiming für Profis

NLP Master Ausbildung Block 5:

• Meta-Programme:

  grundlegende Denkstrukturen erkennen, nutzen und verändern lernen;

NLP Master Ausbildung Block 6:

• Strategien, Teil II (Mikro-Strategien auf Basis eines neurologischen Codes);

NLP Master Ausbildung Block 7:

• Fortgeschrittene Trance-Hypnose-Techniken;
  
  Gefühle: Wahrnehmung, Interpretation und coachingmäßige Nutzung folgender Gefühlsklassen: Primärgefühle, Sekundärgefühle, Fremdgefühle; Coaching für Fortgeschrittene; Existenzgründung mit NLP; Neurologische Ebenen;

NLP Master Ausbildung Block 8:

• Modelling: Erfolgsstrategien elizitieren und implementieren

NLP Master Ausbildung Block 9:

• Ergänzungs- und Vertiefungswochenende

NLP Master Ausbildung Block 10:

• Prüfungswochenende

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Der Trainer

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Die Ausbildung wird vom NLP-Trainer Matthias Schwehm verantwortlich und in Übereinstimmung mit den offiziellen Richtlinien der INLPTA durchgeführt.

» Zur Vita von Matthias Schwehm

Matthias Schwehm ist der Inhaber und Leiter von Matthias Schwehm IntSel-Persönlichkeitstraining. Seit 1997 führt er dauerhaft Selbstbewusstseinstrainings durch und entwickelt diese kontinuierlich weiter.

Jedes Training repräsentiert den aktuellen Stand seiner Erfahrungen, seines Wissens und Könnens.

Der Trainer Matthias Schwehm ist nicht "nur" NLP-Trainer, sondern betreibt das Handwerk Training, Coaching und Ausbildung bereits seit 1996 im Hauptberuf.

Techniken, Methoden und Grundhaltungen werden nicht einfach nur gelehrt, weil sie so gelehrt werden, sondern der Trainer hat sie durch jahrelanges Praktizieren tief verinnerlicht.

Deshalb wird von Anfang an einen großen Wert auf handwerklich sauberes und klares NLP gelegt. Nach unserer Auffassung ist dies nur in einem kleinen Rahmen mit intensiver Betreuung möglich.

Es werden maximal 20 Teilnehmer in eine Ausbildungsgruppe aufgenommen. Je nach Gruppengröße kommen bis zu drei Co-Tainer neben dem Haupttrainer zum Einsatz.

Die durchschnittliche Gruppengröße liegt bei 12 Teilnehmern und einem Co-Trainer. Weitere Co-Trainer können eingesetzt werden.

Matthias Schwehm bildet NLP Master Practitioner am Brombachsee in Bayern aus.

Kooperationspartner ist Matthias Weber - NLP Practitioner Ausbildung in Hirschberg. Von 1985 bis 2005 leitete er als nationaler Vertriebsleiter und Key Account Manager die erfolgreiche Ausbildung, Weiterentwicklung und das Coaching von Führungskräften im Vertrieb. 2006 folgte die Ausbildung zum NLP-Practitioner und NLP-Master. 2008 die Ausbildung zum Systemischen Berater.

Hauptberuflich selbständig ist er seit 2006. Matthias Weber ist Inhaber und Leiter von Nexus Coaching und Persönlichkeitstraining. Kern seiner Arbeit sind Persönliches Coaching, Business Coaching, Familien-, Symptom- und Organisationsaufstellungen.

Matthias Weber hat sich im Bereich des Persönlichkeitstrainings und auf Systemaufstellungen spezialisiert.

» Zur Vita von Matthias Weber

 

Die Zertifizierung für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Die Ausbildung endet mit der international anerkannten Zertifizierung „NLP Master Practitioner INLPTA“. Diese berechtigt zur Teilnahme an einer NLP Trainer Ausbildung.

Die Prüfungsteilnahme ist freiwillig und mit keinen weiteren Kosten verbunden.

Zugangsvoraussetzung

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Teilnahmevoraussetzung für diese Ausbildung ist der Nachweis einer erfolgreichen Zertifizierung zum NLP Practitioner (z. B. INLPTA, DVNLP, Bandler und Grinder Associates), eventuell eine Wissensüberprüfung sowie ein intensives Vorgespräch für NLP-Practitioner-Absolventen fremder Institute.

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Seminarinformationen

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Jeweils freitags von 18-22 Uhr, samstags von 10- bis 22 Uhr sowie sonntags von 10.00 bis 18.00 Uhr.

Abends werden in der Regel solche Einheiten durchgeführt, die entspannend wirken oder nicht die volle Aufmerksamkeit in Anspruch nehmen.

Abweichungen sind möglich. Pausen werden in Absprache mit den Teilnehmern festgelegt. Richtwert: Mittagspause 120 Minuten, Nachmittag 30 Minuten, Abend 60 Minuten.

Ausbildungsort für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Die Ausbildung wird in 91785 Ramsberg am Brombachsee in Bayern in der Nähe von Nürnberg durchgeführt.

Die konkreten Orte werden jeweils rechtzeitig vor den einzelnen Terminen mitgeteilt. Je nach Wetter wird ein Teil der Ausbildung in der freien Natur abgehalten werden.

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Seminargebühren für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Der Preis für die Gesamt-Ausbildung beträgt 2.495 Euro inklusive 19 % Mehrwertsteuer. Mit verbindlicher Anmeldung wird eine Anzahlung in Höhe von 200 Euro fällig.

Frühbucher-Konditionen für Teilnehmer aus dem Raum Bad Vilbel

NLP Master Practitioner Ausbildung am Brombachsee in Bayern

Bis einen Monat vor Ausbildungsbeginn gibt es » Frühbucher-Konditionen

Hiermit sind bis zu 450 Euro Ersparnis möglich.

Auf Anfrage teilen wir Ihnen gerne unsere Teilzahlungsmöglichkeiten mit.

» Teilzahlungsmöglichkeiten siehe hier!

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Anmeldung, Buchungsbedingungen, Haftungsausschluss

NLP Ausbildung zum NLP Master

» Hier alle Infos: Anmeldebedingungen & Haftungsausschluss

 

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Neurolinguistische Programmierung

Selbstverständnis

NLP befasst sich im weitesten Sinn mit menschlicher Kommunikation und kann als eine auf stetige Weiterentwicklung angelegte Methodensammlung angesehen werden. Anhänger dieser Sichtweise betrachten NLP als eine Vielzahl einzelner, von einander abgegrenzter Handlungsanweisungen (sogenannter NLP-Formate) für die Arbeit mit Menschen in Veränderungssituationen [1].

Andere NLP-Anwender sehen allerdings weniger die Methoden und die Formate im Vordergrund, sondern die konstruktivistische Sicht auf Kommunikation und die lösungsorientierte Herangehensweise des NLPs. NLP beansprucht nicht, wissenschaftlich begründet zu sein. Innere Landkarten sind meist weniger klar strukturiert als dieses Beispiel. Seit der 1970er Jahren untersuchen NLP-Anwender die Verhaltensweisen von Persönlichkeiten (Therapeuten, Unternehmern, Künstlern, Wissenschaftlern), die auf ihrem Gebiet herausragende Leistungen zeigten, auf mögliche Muster und Gemeinsamkeiten. Sie beobachten, dass die untersuchten Personen tatsächlich sprachliche (verbale und nonverbale) Verhaltensmuster aufweisen, die sich ähneln.

Wie bei anderen psychologischen Ansätzen geht man auch im NLP davon aus, dass menschliches Verhalten (äußerlich wahrnehmbar) durch innere Prozesse ausgelöst und strukturiert wird. Innere Prozesse und äußere Wahrnehmungen stehen in einem gegenseitigen Zusammenhang. Als Grundannahme dient dabei die Auffassung, dass der sprachliche oder gedachte sprachliche Ausdruck (sogenannter „innerer Dialog“), die bildlichen Gedanken oder auch das Körpergefühl eines Menschen das subjektive Wahrheitsempfinden einer Person bestimmen. Dieses Empfinden stellt nach Auffassung der NLP einen Ausdruck innerer Modelle dar, mit deren Hilfe ein Mensch gedankliche Abbilder seiner Umwelt entwirft (sogenannte innere Landkarten), um sich sozial zu orientieren. Sie stehen in direktem Zusammenhang mit dem Weltbild eines Menschen. Ein grundlegendes Ziel der NLP-Methoden ist es, zum Gegenüber „einen Draht“ (Rapport) herzustellen.

Dazu dienen zwei bewusst erlernbare Fähigkeiten:

* Pacing (Anpassen, Mitgehen) spiegelt den Kommunikationspartner und basiert auf der Annahme, dass sich Menschen, die sich gut verstehen, einander angleichen (unter anderem in Tonfall, Lautstärke, Sprechtempo, Körperhaltung, Distanz, Direktheit des Auftretens).

* Leading (Führen) hingegen eröffnet neue körpersprachliche oder tonale Signale, um im Gespräch die Führung zu übernehmen.

Dies muss nicht im selben Augenblick wie beim Gegenüber geschehen, sondern kann auch zeitversetzt ablaufen und sollte sich im Gespräch mit Pacing abwechseln. Priorität hat hierbei nicht die Manipulation des Gegenübers, sondern der bewusste emotionale Kontakt. Siehe auch: Pacing and Leading

Geschichte der NLP

Das neurolinguistische Programmieren wurde von dem damaligen Mathematikstudenten und späteren Psychologen Richard Bandler [2]und dem Linguisten John Grinder Anfang der 70er Jahre an der University of California in Santa Cruz entwickelt.

Es war als neues Verfahren der Kurzzeit-Psychotherapie konzipiert. Sie definierten NLP als das Studium der Struktur subjektiver Erfahrung und der Folgerungen daraus[3]. Grinder war zeitweise Assistent bei Gregory Bateson, dem ebenfalls ein Einfluss auf das NLP nachgesagt wird. Bateson war zunächst begeistert von Bandlers und Grinders erster Publikation, in der sie ein Modell erfolgreicher sprachlicher Interventionen präsentierten, das sie aus dem Studium von Virginia Satir und Fritz Perls gewonnen hatten[4].

Bateson schrieb das Vorwort zu diesem Buch und schlug Bandler und Grinder vor, Milton Erickson zu studieren und ein Modell von dessen therapeutischen Strategien zu entwickeln. Später distanzierte Bateson sich jedoch vehement von Grinder und Bandler. [5] In den darauf folgenden Jahren interessierten sich Bandler und Grinder insbesondere für drei Therapeuten unterschiedlicher Ausrichtung, die zu ihrer Zeit ausnehmend erfolgreich waren, und versuchten, in deren Vorgehensweise herauszufinden, was sie in ihren Therapiegebieten so erfolgreich sein ließ: den Gestalttherapeuten Fritz Perls, die Familientherapeutin Virginia Satir und den Hypnotherapeuten Milton H. Erickson.

Bandler und Grinder analysierten die Sprache und die Körpersprache dieser drei Therapeuten und versuchten, aus deren Vorgehen bestimmte Interventionstechniken herauszufiltern, die zusammen mit Erkenntnissen aus der Linguistik zum Grundstock der ersten NLP-Schule wurden. Ein eindeutig festgeschriebenes theoretisches Gerüst fehlt der NLP jedoch. [6] Erste Berichte wurden in zwei Büchern Mitte der 1970er Jahre bekannt.[4][7]. Bandler und Grinder kamen zunächst zur Entwicklung des PRS-Konzepts (von Preferred Representational System), das davon ausgeht, dass Menschen, individuell unterschiedlich, vorrangig über bestimmte Sinneswahrnehmung die Umwelt wahrnehmen. [8]. Im Jahre 1976 folgte aus der Analyse der Sprachstrukturen von Perls und Satir das Meta-Modell der NLP.

Das Meta-Modell versteht sich als Sprachmodell, mit dem im NLP-Sinne Informationen über Gedankenmodelle des Kommunikationspartners gesammelt und ausgewertet werden, und das zwischen einer Oberflächen- und einer Tiefenstruktur menschlicher Kommunikation unterscheidet. 1979 folgte aus der Beobachtung des Hypnotherapeuten Erickson das Milton-Modell. Später kamen Untersuchungen an herausragenden Künstlern, Managern, Verkäufern, Pädagogen u.a. hinzu und erweiterten das NLP-Methodenbündel.

NLP vereinte zunächst verschiedene psychotherapeutische Ansätze, u. a. aus der Hypnotherapie, Familientherapie und Gestalttherapie zu ziel- und lösungsorientierten Verfahren der Therapie sowie anderer Bereiche der Kommunikation (z. B. Coaching, Managementtechniken). Dagegen verstehen viele spätere Vertreter NLP nur noch als ein Modell der zwischenmenschlichen Kommunikation und Sammlung unterschiedlicher psychologischer Verfahren und Modelle, die zu einer effizienteren zwischenmenschlichen Kommunikation und Einflussnahme führen sollen. [9]. Sie reduzieren NLP damit auf seine Technologie und lassen seine epistemologischen und methodologischen Grundlagen außer acht. Der Großteil der Untersuchungen fand in den frühen 80er Jahren statt.[10]. In neuerer Zeit entstand an der University of Surrey ein Projekt „NLP and Learning“, das sich unter anderem zum Ziel gesetzt hat, die epistemologischen Grundlagen des NLP erneut zu überdenken und zu neuesten Ergebnissen der Kognitionsforschung, besonders der kognitiven Linguistik, in Beziehung zu setzen[11].

Die meisten NLP-Anwender und -Verbände betrachten dagegen NLP weder als Wissenschaft noch als eine Form der Psychotherapie, sondern als ein Modell menschlichen Lernens und menschlicher Kommunikation. Es gehört heute neben der Transaktionsanalyse, dem Psychodrama, der themenzentrierten Interaktion und einigen anderen Verfahren zu den am weitesten verbreiteten Methoden der Kommunikations- und Verhaltenstrainings auf dem Weiterbildungsmarkt. Die Werkzeuge des NLP werden seither vor allem außerhalb des akademischen Lehrbetriebes weiterentwickelt und laufend ergänzt. Anfang der 1980er Jahre wurde die NLP auch in Europa populär, und es entstanden konkurrierende Ausbildungsinstitute mit verschiedenen Abschlüssen. Später wurden die Ausbildungsinhalte und die Ausbildungsdauer über nationale Verbände festgeschrieben (s.u.).

NLP-Formate

NLP wird von seinen Anwendern nicht als in sich geschlossenes Lehrsystem betrachtet. Sie haben die Einstellung, dass es möglich und sinnvoll ist, einzelne Methoden aus unterschiedlichen Schulen isoliert voneinander zu erlernen und gezielt zur Verbesserung von Kommunikation einzusetzen. Durch die Vielzahl der möglichen Vorgehensweisen unterscheidet sich NLP damit grundsätzlich von anderen therapeutischen Vorgehensweisen.

NLP verwendet so genannten „NLP-Formate“. Als "Format" wird eine bestimmte Handlungsabfolge einer Sitzung oder eines Gespräches bezeichnet. Die einzelnen Interventionen eines Trainers sind innerhalb dieser Formate klar bestimmt. Einzelne Formate werden in Gruppen mit Hauptformaten zusammengefasst. Allen Formaten ist gemeinsam, dass sie sich an der Stärkung von inneren Ressourcen orientieren, den Schwerpunkt in die Aufarbeitung der Vergangenheit des Klienten setzen, mit besonderem Augenmerk auf Veränderungsarbeit in den kritischen Bereichen (Interventionen, z.B. HistoryChange, Neuprägung).

Ressourcenstärkung dient zur Überwindung von Problemen, Schwellenängsten, Blockaden oder Störungen. Ergänzend hierzu wird großer Wert auf eine humanistische Haltung des Beraters in der Arbeit mit Klienten gelegt. Die eigentliche Arbeit in der Beratung läuft entlang klar vorgegebener Handlungs- und Gesprächsformeln ab. Der Klient kann mit Hilfe von NLP-Formaten auch in eine leichte Trance (ohne bewusstseinserweiternde Elemente) geführt werden und in dieser Entspannung innere Bilder oder Gefühle betrachten. Das hängt vom Ziel der Intervention und von den vorhandenen Ressourcen der Beteiligten (Berater und Klient) ab. Die wichtigsten Bestandteile im laufenden Prozess sind die Autosuggestion, das Dissoziieren, das Ankern und das Reframing. Viele NLP-Formate entstammen klassischen Therapieformen oder sind in jahrelanger Arbeit durch sog. Modellierung (auch Benchmark oder Kopieren genannt) entstanden.

So gibt es Modelle zur positiven Umdeutung von Wahrnehmungen, zur Zielfindung, zum Ankern (auch klassische Konditionierung genannt), zur Veränderung von Submodalitäten (gedanklicher Muster zur Erinnerung von wichtigen Vorgängen) und Arbeit mit gegebenen bzw. projizierten Abläufen in der Gedankenwelt oder dem realen Erleben des Klienten sowie verschiedene Strategiemodelle, mit denen Benchmarking oder Ideenfindung erlernt werden.

Andere Formate des NLP nutzen das Reframing oder die Konklusion paradoxer Sichtweisen, um den Klienten aus unangenehmen Sichtweisen herauszuentwickeln. Grundlage des NLP ist die Annahme, dass hinter jedem Ergebnis eine (oft unbewusste) Strategie steht, so dass auch einem „Misserfolg“ eine Planung zugrunde liegt. Diese so genannten „Meta-Programme“, von denen angenommen wird, dass sie die zum Teil unbewussten Entscheidungsprozesse begleiten, sollen mit Hilfe zumeist verhaltenstherapeutischer Interventionen gezielt verändert werden. Das Bewusstsein des Klienten soll dazu angeregt werden, auf der Basis von zuvor visualisierten oder beschriebenen Zielen auch neue Strategien zu entwickeln. Da diese sich nach R. Bandler im Denken, also im Gehirn abspielen, geht es nun darum, Menschen beizubringen, wie sie mit ihren vorhandenen Ressourcen neue, hilfreiche Verhaltensweisen entwickeln können.

Der Begriff „Programmieren“ versteht sich innerhalb der NLP nicht als manipulativ, da sämtliche Interventionen unter Abfrage der ethischen und moralischen Werte des Klienten abgestimmt werden. Dies geschieht, gerade weil sich NLP-Trainer durchaus der Tatsache bewusst sind, dass sich das Instrumentarium für manipulative Veränderungen beim Klienten eignen könnte, die diesem nicht bewusst sind. Solche unbewussten Manipulationen, die etwa Ziel von Verkaufsgesprächen oder Verhandlungen sein könnten (s. Verkaufspsychologie), versucht NLP durch ethische Standards zu vermeiden. Die Absicht besteht vielmehr darin, Klienten und Klientinnen zu helfen, sich gegenüber Programmen, die normalerweise unbewusst ablaufen, zu emanzipieren und damit ihre Lebensqualität zu steigern.

Sinnes-Prägungen

Als zentrale Grundannahme des NLP gilt, dass innere Vorgänge und innere Wahrnehmung des Menschen gleichgesetzt werden und dass zur Diagnose psychologischer Störungen die Befunde aus einer Befragung des Klienten verwendet werden.

Sinnesfigur VAKOG Dem liegt folgende Annahme zugrunde: Der Mensch nimmt die Umwelt mit seinen fünf Sinnen wahr.

1. Visuell (mit dem Sehsinn, d. h. mit den Augen)

2. Auditiv (mit dem Hörsinn, d. h. mit den Ohren)

3. Kinästhetisch (spüren, d. h. mit allen Teilen seines Körpers, siehe Tiefensensibilität/Haptische Wahrnehmung)

4. Olfaktorisch (mit dem Geruchssinn, d. h. mit der Nase)

5. Gustatorisch (mit dem Geschmackssinn, d. h. mit dem Gaumen)

Die fünf Kommunikationskanäle werden mit VAKOG abgekürzt („visuell, auditiv, kinästhetisch, olfaktorisch und gustatorisch“). In der Regel werden ein oder zwei Sinneskanäle bevorzugt verwendet. Hierbei handelt es sich häufig um visuelle und akustische oder kinästhetische und visuelle Repräsentationen. Die Theorie der Lerntypen basiert auf dieser Einteilung. Die Prägung (‚Lerntyp‘) hat Auswirkungen darauf, wie viel Information bei einer Ansprache ankommt bzw. verloren geht. Klänge (z. B. Wörter), Bilder, Gerüche, Geschmacksempfindungen oder Gesten sind bei Menschen durch die Erfahrung miteinander verknüpft.

So kann der Klang einer bestimmten Türklingel beispielsweise mit Erinnerungen an ein damit verbundenes Ereignis verknüpft sein, welches schon lange zurückliegt. Die vorgegebene Prägung als Lerntyp bedarf der Ergänzung durch spezifische Lernstrategien. Derartige Gedankenverknüpfungen werden mit der Technik des Ankern hergestellt.

Damit knüpft der NLP-Anwender bewusst neue emotionale Konnotationen oder nutzt bereits vorhandene. Nicht nur Gedanken lassen sich so für die therapeutische Arbeit nutzen, sondern auch Gefühle. Werden bei Glücksgefühlen bewusst bestimmte Bewegungen oder Gesten eingeübt, so lassen sich diese Gefühle später mit diesen Bewegungen oder Gesten wieder aktivieren. Der Öko-Check dient als Instrument zur Prüfung auf soziale oder systemische Verträglichkeit (Verträglichkeit mit der Umwelt des Klienten). Dabei wird geprüft, ob bzw. sichergestellt, dass die Veränderungen mit der Werteordnung des Klienten und seinem sozialen Umfeld übereinstimmen. Eine Veränderung sollte nur erwünschte Konsequenzen haben.

Eine Form des Öko-Checks ist der Future-Pace. Der Future-Pace dient als ‚Schritt in die Zukunft‘ der Zukunftsabfrage auf Kongruenz (Übereinstimmung) mit den eigenen Wünschen. Er spielt eine zukünftige Situation mental durch. Man stellt sich innerlich vor, wie ein neues Verhalten umgesetzt wird, z. B. ein Hochsprung. Dabei durchlebt der Sportler im Zeitraffer die inneren Bilder, Klänge und Gefühle, die zu seinem Sprung über die Latte gehören. Er spielt die einzelnen Schritte des Laufes inkl. der Muskelanspannungen im Kopf wie einen inneren Spielfilm durch. Das Gehirn weiß damit im Voraus, was es später in der Wirklichkeit zu tun hat.

• Dieser Artikel basiert auf dem Artikel Neurolinguistische Programmierung aus der freien Enzyklopädie Wikipedia und steht unter der GNU-Lizenz für freie Dokumentation. Auf Wikipedia ist eine Liste der Autoren verfügbar.

 

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